成都市建筑職業(yè)中專學(xué)校教學(xué)怎么樣_教學(xué)設(shè)施如何

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成都市建筑職業(yè)中專學(xué)?；厩闆r

建校時間: 2000年

學(xué)校性質(zhì): 公辦

學(xué)校等級: ***示范

學(xué)校類型: 中專院校

教學(xué)形式: 全日制

學(xué)校地址: 成都市成華區(qū)東虹路

成都市建筑職業(yè)中專學(xué)校熱門招生專業(yè)

畢業(yè)后就業(yè)率	專業(yè)名稱
95.6	數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
95.1	旅游服務(wù)與管理專業(yè)
93.9	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
94.7	汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)
95.1	藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

成都市建筑職業(yè)中專校是國家公辦省級重點職業(yè)中專學(xué)校、成都市校風(fēng)示范校、成都市文明單位、成都市心理健康教育實驗學(xué)校、西南大學(xué)心理健康教育研究中心“校園心理劇”實驗基地、四川省建設(shè)廳建筑類專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)培訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定所、成都市建筑專業(yè)職業(yè)教育集團理事單位。

學(xué)校秉承“建設(shè)人生，筑夢天下”的辦學(xué)理念，“雕梁畫棟”的學(xué)校精神，建設(shè)“心靈建筑”的學(xué)校品牌，注重建筑專業(yè)的精品化發(fā)展思想，突顯中職學(xué)生人文素養(yǎng)教育特色；致力于用專業(yè)精神和技術(shù)去從事建筑工作，突出專業(yè)發(fā)展的精品化；通過人文素質(zhì)教育和心理健康教育，培育學(xué)生積極健康的心靈。經(jīng)過全校師生數(shù)年的努力建成較為完善的德育--心理教育模式和心理健康教育服務(wù)系統(tǒng)，成為中等職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)探索學(xué)生心理成長的排頭兵。我校的校園心理劇的展演在省內(nèi)外都有一定的影響力。

學(xué)校堅持“文化立校、文化育人、育人先育心”的辦學(xué)思想。一是確立了“雕梁畫棟、文化立?！钡膶W(xué)校文化、“以人為本、自主教育”的管理文化、“健康心靈、筑夢培能”的學(xué)生文化、“素質(zhì)教育、人文課程”的課程文化、“博愛樹人、享受教育”的教師文化；二是堅持實施學(xué)生“自主教育、自主管理、自我服務(wù)”的德育管理模式；三是開辦了具有人文素養(yǎng)教育特色的淑雅女子學(xué)堂和儒雅男子學(xué)堂，以及文學(xué)社、茶藝社、巧手坊等十多個學(xué)生社團，逐步形成了人文素質(zhì)教育活動網(wǎng)絡(luò)平臺。

成都市建筑職業(yè)中專校辦學(xué)三十年來，已為建筑行業(yè)輸送了近萬名中初級管理人員，不少畢業(yè)生已成為建筑行業(yè)的中、***管理人才。我校專辦建筑類各專業(yè)，是四川省內(nèi)現(xiàn)***一所純建筑專業(yè)中專學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有中***教師占教師總數(shù)的87%，專業(yè)教師中有注冊的國家建造師、造價師、設(shè)計師、建筑技能考評員，為教學(xué)計劃的順利完成提供了可靠保證，擁有齊備的設(shè)施設(shè)備和各種實驗室以及專業(yè)教室。

學(xué)校的建筑工程施工和工程造價是成都市市級重點專業(yè)，是全省中職同類專業(yè)學(xué)生人數(shù)最多的兩個專業(yè)，已達到省級重點專業(yè)的規(guī)模要求，成為了學(xué)校的龍頭專業(yè)并逐步形成了品牌專業(yè)。近幾年來，在全省、全市的建筑CAD、工程測量、給排水的中職學(xué)生技能大賽中，幾乎包攬前三名的成績；在四川省建設(shè)廳“施工員、預(yù)算員、資料員”的從業(yè)資質(zhì)考試中，通過率已連續(xù)三年獲全省比較好；畢業(yè)生的對口就業(yè)率連年超過90％，同類指標名列全省前茅，畢業(yè)生在行業(yè)中的發(fā)展?jié)摿薮蟆蓚€專業(yè)的專業(yè)理論教育、技能教育在全省已具有一定的影響力和輻射作用，帶動著學(xué)校專業(yè)發(fā)展精品化的建設(shè)。 往年，學(xué)校成立大專部，專門管理學(xué)校中高職銜接、對口高考、成人高考、電大等工作開展；緊密與企業(yè)的聯(lián)系，與紅楓裝飾等多家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，加強學(xué)生校內(nèi)實訓(xùn)的力度。往年，實現(xiàn)與高校合作方式多樣化，與四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都市農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院開展“中高職融通人才培養(yǎng)合作”，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了渠道。

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